Istota edukacji amerykańskiej

 

Michał Aerts 28.12.2017 r. o 17:03 napisał:

„…zmiany zacząłbym od edukacji podstawowej. Konieczna jest zmiana sposobu nauczania i myślenia nauczycieli. Przykład. Moja 15 letnia córka rozmawiała kilka dni temu z jej kuzynem w tym samym wieku. Ona od samego początku jest edukowana w modelu amerykańskim, on w polskim. Dyskusja dotyczyła poziomu i sposobu nauczania w szkołach polskich vs. amerykańskich. Kuzyn córki z dużą pewnością siebie twierdził, źe poziom w Polsce jest wyższy. Moja przekorna Zosia zadała mu jedno pytanie, czy może wskazać praktyczne zastosowanie twierdzenia Pitagorasa. Po kwadransie myślenia powiedział, że po prostu trzeba je znać, żeby nauczyciele postawili dobrą ocenę. Na to Zosia podała praktyczny przykład z obliczenia relacji nachylenia i długości dachów domów, czy podpór mostów. To jest istota edukacji amerykańskiej, wszystko czego się uczę ma mieć konkretne osadzenie w życiu, w polskiem systemie mamy ZZZ (zakuć, zdać, zapomnieć). Dopóki Polska nie przełamie ogłupiającej edukacji podstawowej i średniej, która służy wykonywaniu instrukcji i nauki pamięciowej, polska gospodarka pozostanie w ogonie świata, bo takie ukształtowanie umysłowości młodego człowieka zabija innowacyjność i zdolność do skutecznego rozwiązywania problemów. Cała reszta czyli edukacja wyższa, zarządzanie państwem i gospodarka realna jest tego wynikową.”

Źródło: komentarz do wpisu Pawła Wimmera – https://www.facebook.com/prwimmer/posts/10156210829135864?pnref=story .

.

One Response to Istota edukacji amerykańskiej

  1. Jan pisze:

    Trzeba pozytek z nauczania oceniac calosciowo.

    Jeden przyklad nie mowi o calosci prawie nic.
    Pare razy slyszalem tez krytyki amerykanskiego nauczania.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *

Możesz użyć następujących tagów oraz atrybutów HTML-a: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>